28.11.2018

Lycée Technique Josy Barthel de Mamer

Le 28 novembre 18 C. Pleimling en collaboration avec Info Handicap, la Fondatioun Lëtzebuerger Blannevereenegung, M. Peters, P. Faust et C .Keup se sont rendus au Lycée Technique Josy Barthel de Mamer (le seul LT au Luxembourg qui consacre une partie de son cursus au ‘Design for All’ -Accessibilité pour tous- qui par ailleurs est une priorité du Gouvernement).

Nous avons formé 4 classes de 13e en génie civil, plus au moins 80 élèves. L’objectif de la formation était de se mettre à la place d’une personne déficiente visuelle à travers la théorie, la pratique, suivis des témoignages de Colette et de Claude.
Etaient également présentes des associations en rapport avec les autres besoins spécifiques.

Chaque classe a été accueillie à l’entrée de la salle, chaque élève ayant les yeux bandés. Ils ont été accompagnés à leur place, ce qui représentait une expérience de ce type de situation. Ensuite les bandeaux enlevés, la partie théorique a pris cours. A été précisée l’importance des lignes de guidage, des repères sonores, du contraste, de l’éclairage, du marquage de la 1ère et de la dernière marche d’un escalier ainsi que l’installation d’une rampe continue, etc.

Les techniques de guidage ont été également montrées à l’écran. Ensuite, le guidage a été pratiqué par groupes de deux, l’un étant le guide, l’autre le déficient visuel, soit les yeux bandés, soit portant des lunettes simulant les principales catégories de déficience visuelle. Ils ont parcouru ainsi, hésitants mais motivés, le couloir de l’étage.

En dernier lieu Colette et Claude ont montré la manière de monter et descendre les escaliers en utilisant la canne blanche. Les groupes de 2 ont descendu l’escalier et ont répété l’exercice en changeant de rôle.

De retour en classe, les élèves ont pu poser des questions à Claude et Colette et exprimer leurs impressions lors de cette expérience.

Nous remercions vivement Mme Sylvie Strasser, professeur, et tous les élèves qui ont montré un grand intérêt à cette formation.